Педагогика и психология в качестве научных дисциплин обладают богатой историей. Их развитие началось еще с тех времен, когда человек овладел письменной и устной речью и начал задумываться о смысле своего существования. Знания он пытался передавать своим потомкам. Однако наиболее широкое распространение эти дисциплины получили относительно недавно — в 16-17 веке. В прошлом столетии психология все больше обретала практическое значение. Психология стала помогать решать проблемы управленческой психологии, трудовой психологии, психологии профессии. В дальнейшем все эти отрасли объединились в одну науку — психология менеджмента. В границах этой дисциплины приведены доказательства, что управление персоналом без психологических и педагогических познаний невозможно.
Воспитательная работа в учреждениях образования является взаимодействием двух дисциплин: педагогики и психологии. Методика воспитания имеет более сложную структуру, нежели образование. Психологическая суть процесса заключается в переводе обучаемого из одного внутреннего психологического состояния в другое. С педагогической точки зрения воспитательная работа — это методы взаимодействия педагога и учащегося.
Очень часто абитуриентам гуманитарных факультетов задают реферат по теме педагогика и психология. Это означает, что студенту придется изучать сразу две дисциплины, которые сложно понять. В условиях нехватки времени или нежелания корпеть над рутинной и монотонной работой, написание реферата качественно и в срок весьма проблематично. В сложившейся ситуации решением проблемы является перепоручение написать реферат по психологии и педагогике специалистам, пишущим данную работу на заказ. В то время как они трудятся, у вас есть возможность хорошенько отдохнуть и забыть о проблеме оформления реферата по психологии и педагогике.
Титульный лист
Заполняем по единой форме вашего учебного заведения.
Содержание
Указываем названия всех глав (разделов) реферата и начальные номера страниц в рамках работы.
Введение
Обосновываем актуальность проблемы исследования. Формулируем объект, предмет, цель и гипотезу работы. Приводим теоретико-методологические основы исследования. Приводим методы и методики исследования. Формируем базу, на основе которой будет проводится эксперимент либо эмпирическое исследования.
Основная часть
Глава 1. Литературный анализ
Производим анализ исторических особенностей формирования и развития исследуемой проблемы. Сравниваем точки зрения различных ученых на изучаемую проблему и способы ее решения. Анализируем схожесть и разницу в положениях научной мысли. Приводим спорные определения. Формулируем мнение автора курсовой на исследуемую область социальной педагогики. Завершаем главу выводами по проделанному анализу.
Глава 2. Опытно-экспериментальная
Описываем проведенное экспериментальное исследования. Указываем цель и задачи опытно-экспериментальной работы, базу и продолжительность исследования. Излагаем методику исследования социально-педагогических явлений. Подробно описываем ход работы, ее этапы. Производим анализ полученных данных, с подробным описанием метода обработки. Завершаем главу выводами на основе проведенной работы и полученных результатов.
Заключение
Суммируем выводы, сделанные по главам. Обозначаем нерешенные проблемы теоретического и прикладного характера. Обосновываем необходимость дальнейшего изучения проблемы.
Список литературы
Включаем сюда бланки методик исследования, ответы и рисунки испытуемых, громоздкие таблицы.
