Как одно из ответвлений такой глобальной науки, как история, археология имеет свои специальные особенности, выделяющие ее в отдельную поднауку. Так, в отличие от истории, опирающейся на материальные и нематериальные источники знания о прошлом, археология использует для своих теоретических изысканий сугубо вещественные доказательства и источники. Именно в поиске, категоризации, систематизации и рассмотрении подобных артефактов (так называются найденные в ходе археологического поиска вещи), заключается основная практическая деятельность археологии. А помимо этого, археологией также именуют учебную дисциплину, которую в высшей школе изучают студенты-историки, археологи и этнографы.
При своем знакомстве с археологией, как предметом, студенты изучают историю становления этой науки от древних греков, понимавших под термином «археология» любую древность, до современных теорий, исследований и методов нахождения артефактов. Кроме того, курс археологии предполагает ознакомление с основными методами получения информации в этой науке, ее обработки и анализа. Также археологическое знание было бы неполным без исследования и изучения основных археологических памятников и находок, а для студентов профильной специальности — без прохождения полевой практики на раскопках.
Но все-таки квалификационные работы и итоговые контрольные студенты-археологи, как и все остальные, сдают в письменном виде. А вот подготовить их, параллельно проходя практику, изучая множество литературы и первоисточников, иногда оказывается непосильной задачей. Поэтому лучше если дипломная работа по археологии будет выполнена на заказ у настоящих профессионалов. Такой выход поможет защитить грамотную и оригинальную работу, не прикладывая значительных усилий для ее подготовки.
Структура диплома по археологии:
Основная часть
Глава первая. Теоретическая
Проводим исследование исторических вопросов и предпосылок формирования археологии. Излагаем процесс зарождения и становления археологической школы в России и в других зарубежных странах. Так же приводим исторический, географический аспекты, дискуссионные вопросы. Определяем основные понятия исследуемой темы. Приводим для анализа различные точки зрения ведущих ученых по исследуемым вопросам археологии. Анализируем степень освещения данной темы в литературе указанием основных научных источников. Высказываем и обосновываем точку зрения автора к спорным теоретическим положениям, опираясь на изученные точки зрения ученых. Производим оценку современного состояния решаемой проблемы. Заканчиваем кратким выводом по содержанию главы.
Глава вторая. Аналитико-рекомендательная
Описываем проведенные исследования и интерпретируем полученные данные. Даем ответы на вопросы к сформулированным ранее гипотезам археологического исследования на основе археологической практики. Делаем акцент на обсуждение полученных результатов. Производим анализ существующих в сфере исследования проблем. Вносим предложения по их разрешению. Показываем степень значимости полученных результатов для современной археологии и возможность их практического применения. Приводим пути дальнейшего продолжения исследований в выбранной области археологии. Завершаем главу выводом из проведенной работы.
