DiplomTime
Ваш город: Москва
 
сейчас нас нет в офисе
Заказать

Заказать диплом
по философии образования

Узнать цену
Сроки и цены заказа диплома
Диплом по философии образования на заказ
стоимость
от 8 800 руб.
сроки
от 3 дней
Дополнительно вам может понадобиться:
отзыв, рецензия, речь, доклад, презентация, раздаточный материал, чертежи
стоимость
от 300 руб.
Подробнее о том, что влияет на цену
Тип работы, дисциплина
Уровень сложности требований ВУЗов в конкретном городе
Сложность темы проекта, в том числе и уровень ее проработки в научной литературе
Наличие аналитической и практической информации по теме работы
Получение информации об объекте исследования от клиента
Дополнительные пожелания клиента
Скидки и спецпредложения компании DiplomTime
Необходимость проведения дополнительных исследований в определенной области знаний
Срочность выполнения (для работ по экономике - это срок менее 3 дней)
Условия и способы оплаты
Заключаем договор
Мы несём полную ответственность перед вами
Вносите 50% предоплату
Предоплата позволяет быстрее начать работу над вашим заказом
Погашаете остаток стоимости
Остаток стоимости погашается только после полной готовности вашей работы
Гарантии
Мы предоставляем 2 года гарантии на все работы. Если Вы возьмете академический отпуск — не волнуйтесь, в следующем году все корректировки и сопровождение заказа будут выполняться абсолютно бесплатно до Вашей защиты.
Реквизиты
Реквизиты для оплаты будут доступны в личном кабинете после оформления заявки. Если у Вас возникнут трудности с выбором метода оплаты, позвоните по бесплатному телефону 8 (800) 775-76-86 и наши специалисты помогут Вам.
Мы принимаем к оплате
 
Наличные в офисе
 
Расчётный счёт, Альфа-клик
 
Система Яндекс.Деньги
 
Банковские карты
 
Расчётный счёт, Сбербанк Онлайн
 
Система WebMoney

Нужен диплом по философии образования?
Бесплатно узнайте цену за 30 секунд

Узнать цену
Также вы можете узнать цену, написав нам в мессенджер:

Философские концепции по своей сути затрагивают практически все сферы человеческого бытия. И образование, как фундаментальный институт человеческой деятельности, не стало исключением. Начиная с первых десятилетий прошлого века, такой предмет, как философия образования прочно занял свое место в учебном плане любого факультета философской или педагогической направленности. Основоположником дисциплины считается философ Джон Дьюи, который обосновал необходимость ее возникновения и обоснованность с точки зрения самой сущности философии.

Сегодня философия образования является одной из важных мотивационных дисциплин: ее задачами считаются разрешение сомнений педагога в ценности самого процесса образования, определение места образования в современной системе бытия, а также обоснование высшей цели педагогических усилий по воспитанию, обучению и образованию своих учеников. Студенты обучаются в рамках курса не только риторике на поставленные темы, но еще и изучают различные концепции философии образования, точки зрения разных школ философии на предмет и цели обучения, изучают историю становления философской мысли в России и за рубежом.

Наиболее популярным инструментом в самостоятельной работе студентов по философии образования остается написание рефератов по заданной тематике и, естественно, дипломов. Но не все и не всегда могут настолько виртуозно овладеть понятийным аппаратом философии, разбираться в хитросплетениях философской мысли, чтобы написать действительно высококлассную работу, заслуживающую высшего балла. Если же вам нужна работа именно такого класса, стоит позаботиться и написать диплом по философии образования на заказ у специалистов в области текстов по философии. Тогда вы гарантировано получите «отлично» за диплом даже на самую сложную тему.

Структура диплома по философии образования
Титульный листОформляем в соответствии со стандартами вашего ВУЗа
ЗаданиеОформляется на специальном бланке ВУЗа
Отзыв о работеПишет Ваш научный руководитель
Рецензия на работуПишет сторонний преподаватель либо руководитель предприятия
Аннотация к дипломуДелаем краткое содержание работы: задачи, цели, актуальность, достижения
Содержание дипломаДаем представление о содержании и структуре работы. Включаем введение, наименование всех разделов, подразделов, заключение, библиографический список и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы.
Введение
Описываем роль философии в образовательной и педагогической деятельности, даем определения междисциплинарному контексту философии образования. Вводим описание сознательной образовательной деятельности, целей этой деятельности, мировоззренческой функции. Формулируем философскую и нравственную значимость процесса образования и его взаимосвязь с воспитанием, на основании этого доказываем важность исследования философского контекста образовательного процесса. Формулируем тему работы, ставим цель и определяем список задач. Кратко описываем структуру работы и методы, которые будут применяться в исследовании.
Основная часть
Даем понятие контекста, его общую характеристику, значимость. Описываем взаимосвязь техники восприятия, запоминания, значения памяти и ассоциаций в процессе обучения. На основе описания контекста как философского понятия приводим пример построения мнемонических методик, сравниваем степень понимания в контексте и без него. Формулируем необходимость непрерывного расширения контекста и его связи с образовательным процессом. Вводим понятие системы, характеризуем его с точки зрения объекта и метода познания, описываем систему как материальный и абстрактный объект, описываем принципы построения систем – абстрактный, целостный, структурный. Вводим понятие образовательных и личностных систем, подсистем, естественных и искусственных систем. Описываем их сходства и отличия. Приводим пример образовательных систем, называем объект исследования и даем ему характеристику. Делаем вывод по теме главы.
Вводим понятие среды, даем термину общую характеристику, приводим примеры внутренних и внешних сред, вводим понятие объекта и субъекта, относительности. Описываем понятие среды личности, взаимодействия системы со средой, методы и формы такого взаимодействия, подходы к изучению сред, понятие образовательной среды. Вводим понятие о моделях и моделировании, характеризуем его, приводим примеры моделирования в философии и других науках, принцип моделирования как метод познания окружающей действительности, ограниченность методов моделирования, создание образовательных моделей. Описываем понятие развития, даем характеристику, сравниваем развитие и эволюцию, развитие в контексте становления личности, эволюцию систем, указываем на прямую взаимосвязь развития и образования. Вводим понятие и даем характеристику поведению и реакциям, автоматического и приобретенного реагирования, построения модели поведения, вводим понятие психики, сознания и бессознательного, формирования поведенческих реакций. Делаем вывод.
Даем определение личности и опыту, вводим понятие восприятия, исследования и эксперимента. Формулируем понятие культуры, коллективной и индивидуальной, вводим понятие общения и взаимопонимания, взаимодействия, познания, понимая, истины и морали, творчества и его этапов. Описываем возникновение понятия образования, смысл и значение, вводим определение. Объясняем взаимосвязь культуры личности и среды с образованием, приводим примеры традиционных и альтернативных систем, а также имена видных ученых. Перечисляем ключевые идеи образования и имена их авторов, а также популярные философские течения, вводим понятие идеологии и политики, определяем ценностный аспект образования, перечисляем цели образования. Обсуждаем вопросы логики в образовательном процессе, модели обучения, их возникновение и развитие. Вводим понятие методологии, даем общую характеристику, приводим понятие отчуждения нематериального продукта, этики, описываем принципы взаимодействия с личностью в процессе образования. Делаем вывод по итогам главы.
Заключение
Делаем вывод о полноте и качестве проведенного исследования, описываем примененные в ходе работы над проектом методы и средства. Даем краткую характеристику работам ученых, на основе которых была написана данная работа. Говорим, удалось ли достигнуть поставленных в работе целей, и решить задачи.
Список литературыПриводим сведения обо всех используемых при написании работы источниках.
ПриложенияСодержит все материалы (документы, таблицы, законодательные и нормативные акты), носящие вспомогательный характер.